Uma boneca, um robô ou um ursinho de peluche? Com o que quer Molly brincar? 🐰
Na história 14, Ella e os amigos passam tempo com a sua irmã mais nova, Molly.
Há tantos brinquedos por onde escolher!
Mas encontrar o brinquedo perfeito para Molly acaba por ser mais difícil do que todos esperavam.
O que acontece na história?
Depois de visitarem a avó Ann, Ella e os amigos regressam a casa.
A mãe da Ella vai às compras e pede-lhe que brinque com a irmã mais nova.
As crianças ficam entusiasmadas por ajudar!
Começam a mostrar diferentes brinquedos a Molly.
- 🪆 A doll
- 🤖 A robot
- 🐻 A teddy bear
- ⚽ A ball
- 🚗 A car
- 🧱 Blocks
- 📖 A book
- 🪁 A kite
- 🚲 A bike
Mas Molly não parece interessada nos brinquedos que lhe oferecem.
As crianças continuam a tentar.
Então, Bunny repara em algo interessante...
Será que Bunny tem uma ideia melhor? 🐰
Aprenda inglês nas brincadeiras do dia a dia
Esta história apresenta vocabulário simples sobre brinquedos e expressões úteis que as crianças podem utilizar nas suas próprias brincadeiras.
Preste atenção a frases como:
- "Let's play!"
- "Look! A doll."
- "Look! A robot."
- "You don't want a robot?"
- "Look! A teddy bear."
- "Bunny wants to play."
As crianças ouvem estas expressões enquanto acompanham situações familiares.
As ilustrações e as ações ajudam-nas a compreender o significado sem precisarem de traduzir todas as palavras.
Pratique inglês com brinquedos em casa
Depois de verem a história, escolha alguns brinquedos com o seu filho.
Coloquem-nos no chão e pratiquem os seus nomes em inglês.
Etapa 1: dizer os nomes dos brinquedos
Aponte para um brinquedo e diga:
"Look! A ball."
"Look! A car."
"Look! A teddy bear."
Etapa 2: fazer perguntas simples
"Do you want a ball?"
"Do you want a teddy bear?"
Incentive o seu filho a responder com palavras simples ou frases curtas.
Etapa 3: brincar em conjunto
Utilize a frase:
"Let's play!"
Depois, deixe o seu filho escolher com o que quer brincar.
Isto ajuda a ligar o inglês a objetos reais e a experiências do dia a dia.