Dov’è la porta nascosta? 🌼🔑

In The Yellow Flowers & the Door, Ella, Dave, Mia e Tim continuano a seguire gli indizi.

Questa volta hanno due cose importanti: una chiave e una mappa misteriosa.

La mappa li conduce all’aula, poi a una finestra e infine a un gruppo di fiori gialli all’esterno.

La porta potrebbe davvero essere nascosta sotto i fiori?

Questa storia di inglese Pre-A0+ aiuta i bambini a capire semplici descrizioni, espressioni di luogo e frasi quotidiane attraverso immagini, azioni e un mistero emozionante.

Cosa succede nella storia?

I bambini osservano attentamente la mappa e ne seguono le istruzioni.

Vanno nell’aula e si avvicinano alla finestra.

Guardando fuori, vedono fiori gialli.

La mappa dice che la porta si trova sotto i fiori.

I bambini escono e iniziano a cercare.

E poi la vedono.

La porta è lì.

Sotto i fiori è nascosta una misteriosa porta nel terreno.

Mia prova la chiave.

È quella giusta.

I bambini aprono la porta e scoprono delle scale che scendono sottoterra.

Dove portano?

C’è un solo modo per scoprirlo.

Let’s go there!

Guarda la storia

Mentre guardi, presta attenzione a queste parole e frasi:

  • I know the map.
  • The door is there.
  • The door is under…
  • yellow flowers
  • There is…
  • There are…
  • Let’s find the door.
  • stairs
  • Let’s go there.

Non preoccuparti se non capisci ogni parola. Guarda la mappa, i fiori, i personaggi e le loro azioni. Ti offrono indizi che ti aiutano a capire la storia.

Verifica la comprensione

Dopo aver guardato, prova a rispondere:

  • What do the children have?
  • Where does the map tell them to go?
  • What do they see through the window?
  • What colour are the flowers?
  • Where is the door?
  • What do they find behind the door?
  • Where do the stairs lead?

Metti in pausa il video quando hai bisogno di più tempo e ripeti ad alta voce le frasi dei personaggi.

Esercitati con le nuove frasi

Guardati intorno ed esercitati con:

There is a door.

There are flowers.

Poi prova:

The door is there.

Let’s find the door.

Puoi anche indicare un posto e dire:

Let’s go there.

Le frasi semplici diventano molto più facili da ricordare quando i bambini le ascoltano in una storia e poi le usano da soli.

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La stessa lingua ritorna in situazioni diverse, aiutando gli alunni a capirla, ricordarla e iniziare gradualmente a usarla in autonomia.

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